En esta publicación no os habla mi pasión por la educación en los primeros años de vida, os comparto un regalo muy especial, el que nos hace una persona que el fin de semana pasado asistió al taller de certificación en Disciplina Positiva para la primera infancia. Publicó esta reflexión en Facebook y tengo que reconocer que estoy enganchada emocionalmente a su relato.
Blog… más de la escuela
Disciplina Positiva, infancia respetada
Escribir en la vida otras personas es tener mucho poder. Se puede hacer de manera responsable y sin miedo a desterrar lo que desentona, con coraje para emprender lo que suene bien en sus cajas de resonancia. Este paso, el de la consciencia, fue decisivo y también por qué no decirlo, hasta doloroso. Permitirme la autovaloración y no dejarme coger por el vértigo al descartar prácticas del pasado repetidas ciegamente. Dar un NO rotundo y difícil a ser transmisora y perpetuadora de lo que detestaba.Aunque no sepa escribir música lo estoy haciendo todos los días, cada día, en muchos pentagramas. Ser consciente de qué estoy favoreciendo no es opcional, es mi compromiso con la infancia.Sonidos agudos, estridentes, silencios abrumadores, que hacen daño a los niños, que los alejan del sentimiento de un educador confiable, que les invitan a sentimientos de inseguridad.Deja esa batuta. Vuelve a aprender el alfabeto musical, siempre es posible.
Vida de escuela infantil #AcariciandoelCorazón
Un cóctel, eso es lo que se necesita para que una experiencia resulte aprendizaje. Sin interés no es posible. Si se impone es probable que se rechace, si no se facilita es fácil que no se revele. La exploración, que es la base, les impulsa a decidir qué es importante para ellos, nosotras solo tenemos que facilitarla. La última gota del cóctel, la ilusión. Servida en bandeja, en esta ocasión, muy fría pero que nos ha dado la calidez del aprendizaje.Esta publicación recupera la de hace unos años, vivida entonces en el parque de La Fuente del Berro.Hoy como ayer, mañana como hoy… ¡Seguimos creciendo! #AmigoÁrbol #TrabajobasadoenProyectos #DesdelaConfianzayelAfecto
Acariciando el corazón de la infancia
Si echo la vista atrás en este blog puedo apreciar que hay un hilo invisible que entrelaza todas las publicaciones; la inquietud por las relaciones que se establecen en la escuela, en la vida, con los pequeños. Acariciar el corazón de la infancia. También observo que, al principio nos decantamos por expectativas de mejora tan […]
Nutrir a la infancia, escuelas con Disciplina Positiva
Dejar que transcurra la vida no es suficiente para que florezcan como seres humanos. Pueden optar por replegarse o bien deslizarse por caminos poco nutritivos en humanización. Todo en los niños puede desvelarse si las escuelas se alejan de prácticas dañinas para la infancia. Escuelas con Disciplina Positiva.
Escuela Gran Vía, Lab School de Disciplina Positiva
No se trata de elaborar un proyecto para alejar el pasado, metamorfoseamos para vivir un mejor presente. Escuela Infantil Gran Vía, Lab School de Disciplina Positiva. Y todo esto ¿nos sale bien? No, siempre no. Lo intentamos, lo perseguimos, lo tenemos como horizonte y brújula. Una veces somos las educadoras que ansiamos ser y otras se nos olvida implementar el deseo y fluyen los automatismos de antaño. En estas ocasiones, nos armamos del coraje de la imperfección y aprendemos con la oportunidad del error.
Crecer en comunidad
Hace tiempo que no escribo, mis días están plenos. Hoy busco tiempo porque quiero dedicar esta entrada a una niña, se llama Manuela. Se va de la escuela. La vida se pone de cara en algunos aspectos pero siempre quedan flecos. Mudarse a otra provincia es importante para su familia, sin embargo, para todos nosotros, […]
Pertenecer a una escuela infantil; adaptación en comunidad
Poner límites a las prácticas irrespetuosas en adaptación:
No es opinión, numerosas investigaciones ponen de relevancia que es un proceso trascendental según qué y cómo se vivan las experiencias en la primera infancia. Madres y padres muy presentes hasta que el educador o educadora forma parte de la vida del niño. Escuela enREDada es un centro que trabaja en cada actuación un modelo relacional en el que progenitores y educadores aportemos, todos, para el desarrollo físico y psicológico de los niños.
Actuar como una gran familia, es la piedra angular del proceso.
Vivir la escuela no como separación sino como la oportunidad de crecimiento en comunidad.
