No pedimos caridad, reclamamos consideración y apertura mental. No pedimos privilegios, exigimos DIGNIDAD. No somos una parte del sistema educativo, somos la parte esencial del sistema educativo.
Blog… más de la escuela
Aprender a vivir sin castigos
Aprender a vivir no es recibir sermones, ni clases magistrales es contar con modelos y poder practicar recursos para establecer acuerdos y enfocarse en soluciones.
Un nuevo desafío ¡salir a la calle!
Mañana no vamos a poder hacer las cosas de hace mes y medio, mañana vamos a intentar todos juntos en un esfuerzo que puede exceder a infancia dependiendo de la edad, ganar unos milímteros de poder, de decisión, de libertad.
Para ello hay que salir con cierta mentalidad, esculpida en el disco duro, interiorizar y respetar las pautas jugando de otras maneras.
Disfrutaremos en la calle y de la calle en la medida en la que a nuestros hijos se les haga natural un pensamiento, soy parte de un NOSOTROS. Hoy, más que nunca necesitamos descartar la mirada egocéntrica, el «ombliguismo» para que de esta experiencia sin par cuenten con la oportunidad de aprender que TODOS SOMOS IMPORTANTES, NECESARIOS Y VALIOSOS PARA LOGRAR EL BIEN COMÚN.
Sentirse seguros ¡Todo irá bien!
En mis talleres siempre decía que merecía la pena «parar para repensar la vida», nunca hubiera sospechado que el frenazo estaba a la vuelta de la esquina.
¡Así no, así no nos hacía falta parar!
Creo profundamente en el poder transformador del ser humano, desde dentro, desde la educación, el amor y su propia iniciativa. No necesitamos que nos cambien los patrones desde fuera, y menos aún por una enfermedad dura.
Aprovechar al máximo esta situación difícil sería que nuestra vida afectiva salga beneficiada por dos aspectos esenciales de nuestra humanidad, el autocontrol y la empatía. Es la hora de todos, es momento de que en vez de pagar un alto precio seamos capaces de enfrentar al coronavirus de la mejor manera posible, desarrollando la resiliencia.
Mi corazón os abraza.
Disciplina Positiva aula en la revista Educación 3.0
«Ser docente no es fácil. Ser alumno en un centro que no asegura educación integral, tampoco» #DisciplinaPositiva #Aula #Revista3.0
Congreso Educa 2020 y Disciplina Positiva
NOTA: Este artículo es también mi «presente» para una niña, una pequeña gran mujer de seis años a la que no sé explicarle qué es sentirse mermada y sin embargo quiero trasladarle que acudir a un congreso es mi manera de no dejarme achicar por mis sentimientos sino abrazarlos y crecer de y con ellos ¡Gracias Emma eres inspiración para mi!
Una guía desoladora, guía «Trastornos del comportamiento en niños y adolescentes. Guía para padres»
La información es necesaria mas no es suficiente, apremia aprender a cuidar saludablemente. No nos lo hagan más difícil difundiendo contenidos conservadores de nuestros lastres más grandes como sociedad.
Permitan desde la altura de «su parcela de poder» que otros y otras sigamos entregados a satisfacer necesidad infantil para que los niños puedan progresar como seres humanos y puedan llenar sus tanques emocionales.
Incorporación a la escuela infantil en comunidad, curso 2019-2020
Lo más importante de una escuela infantil son las personas que la habitan. No es opinión, numerosas investigaciones ponen de relevancia que la incorporación a la escuela es un proceso trascendental según qué y cómo se vivan las experiencias en la primera infancia. Madres y padres muy presentes hasta que el educador o educadora forma parte de la vida del niño. Las educadoras somos responsables de las experiencias que aportamos. La misión: liberar al cerebro infantil de la carga de «hipervigilancia» ¡Niños y niñas a salvo, niños y niñas seguros en los espacios educativos!
